Curso de Verano

El IMLS es un Instituo que aboga por asociar enseñanza y cultura.Es un centro estratégico entre las universidades de Montpellier y el extranjero, y ofrece a su vez servicios específicos para estudiantes que deseen estudiar en Francia y profundizar en la cultura francesa.

Programa de Lengua Francesa y de Cultura en la Universidad de Montpellier + curso sobre las Instituciones francesas y Voluntariado en IMLS.

El curso de verano se realizan en la Universidad Paul Valery, donde las salas contribuyen a optimizar el aprendizaje y a garantizar el confort de los estudiantes ( material audiovisual e informático,laboratorios fonéticos, biblioteca…)

Los profesores con catedráticos de la Universidad y especialistas en la enseñanza del francés en lengua extranjera.

Organización del curso

Cuadro europeo de referencia de para los idiomas :

El Cuadro europeo de referencia de para los idiomas : Aprender, Enseñar, Evaluar,donde CECRL define los niveles de dominio de lenguas extranjeras de un alumno en toda Europa. Ha sido elaborado por el Consejo de Europa como pieza básica del proyecto "Aprendizaje de Lenguas y Ciudadanía Europea" entre 1989 y 1996. Una Resolución del Consejo de la Unión Europea (noviembre 2001), recomienda la utilización de éste instrumento para establecer y concretar sistemas de validación y conocimiento de lenguas. La lista a continuación representa los niveles, hoy de referencia, para evaluar las competencias individuales en el conocimiento de lenguas.

Niveles

El Cuadro Europeo comun divide el aprendizaje en tres grupos que a su vez pueden ser separados en seis niveles :

A Elemental
A1 Introducción
A2 Intermedio
B Usuario Independiente
B1 Nivel independiente
B2 Avanzado
C Usuario experimentado
C1 Autónomo
C2 Dominio

La CECRL define, en detalles y en seis niveles, las competencias censadas ya adquiridas por el candidato en las áreas de lectura,audición, comunicación y escritura.

NIVEL	DESCRIPCIÓN
A1	Palabras clave : preguntas simples, entorno familiar y próximo - Adquisición del nivel A1 : El estudiante puede comprender y utilizar expresiones familiares y cotidianas así como enunciados muy simples cuyo objetivo consiste en responder a necesidades concretas. El/ella puede presentarse o presentar a alguien y hacerle preguntas sobre (dónde vive, sus relaciones, lo que le pertenece...). El/ella puede contestar a este mismo tipo de preguntas. El/ella puede comunicar sencillamente si su interlocutor habla lenta y claramente y si es cooperativo.
A2	Palabras clave : descripciones, conversaciones simples - Adquisición del nivel A2 : El estudiante puede entender frases aisladas y expresiones utilizadas regularmente si están relacionadas con conceptos inmediatos y prioritarios (informaciones personales o familiares, compras, entorno más próximo, trabajo). El/ella puede comunicar a la hora de ejecutar tareas sencillas y habituales que sólo requieran intercambiar informaciones simples y directas sobre temas familiares y usuales. El/ella puede describir sencillamente su formación, su entorno inmediato y evocar temas familiares y corrientes o que estén relacionados con necesidades inmediatas.
B1	Palabras claves : principio de autonomía; desenvolverse, expresar su opinión - Adquisición del nivel B1 : El estudiante puede comprender los puntos esenciales si se utiliza un lenguaje claro y usual y si se abordan temas familiares comro el tabajo, la escuela, el ocio... El/ella puede desenvolverse en cualquiera de las situaciones que experimentará si viaja a una región donde se habla el mismo idioma. El/ella es capaz de discurrir simple y coherentemente sobre temas familiares y sobre sus temas favoritos. El/ella puede relatar un evento, una experiencia o un sueño, describir un deseo o un objetivo y exponer brevemente razones o explicaciones relativas a un proyecto o una idea.
B2	Palabras clave : buena comprensión y capacidad para conversar; dar su opinión, argumentar sistemáticamente - Adquisición del nivel B2 : El estudiante puede comprender el contenido esencial de temas concretos o abstractos en un texto complejo, incluso si se trata de una discusión técnica en la que está especializado. El/ella puede comunicar de manera espontánea y natural cuando conversa con una persona nativa sin que suponga ninguna tensión para alguno de los dos. El/ella puede expresarse de forma clara y precisa sobre una gran diversidad de temas, dar su opinión sobre un tema actual y exponer las ventajas y los inconvenientes entre distintas alternativas.
C1	Palabras clave : expresarse de forma espontánea y usual, dominio de la lengua bastante bueno - Adquisición del nivel C1 : El estudiante puede entender una gran variedad de textos largos y arduos, y puede entender significados implícitos. El/ella puede expresarse de forma espontánea y usual sin aparentemente, buscar sus palabras. El/ella puede manejar la lengua eficazmente y con fluidez en su vida social, profesional o académica. El/ella puede expresarse sobre temas complejos de forma clara y estructurada utilizando herramientas lingüísticas en términos de organización, articulación y cohesión del discurso.
C2	Palabras clave : entender sin esforzarse, expresarse de forma espontánea - Adquisición del nivel C2 : El estudiante puede entender sin esforzarse mucho todo lo que el/ella lee o oye. El/ella puede restituir hechos y argumentos sacados de diversas fuentes escritas y orales, resumiéndolas coherentemente. El/ella puede expresarse de forma espontánea, fluida y precisa y puede subrayar matices en cuanto a significados relacionados con temas complejos.

Curso de mañana

Divididos en grupos homogéneos según los test de nivel ( 3 horas al día de lunes a viernes o a sábado/ régimen 2 clases de hora y media.)

Talleres de tarde

Martes y jueves, dos clases de hora y media mardi et jeudi (2x 1h30)

Serán propuestos un cierto número de talleres: expresión escrita, expresión oral, revisión de gramática, fonética, literatura y cultura francesa. Estos talleres aportan un complemento académico en relación a las necesidades e intereses de cada estudiante según su nivel. Un taller está compuesto ocho clases de una hora y media. Los estudiantes pueden inscribirse a dos talleres durante su estancia.

Curso

Sobre la región, la sociedad francesa, Europa…

19 horas de curso de emdia de lunes a viernes y ocasionalmente los sábados
Un certificado de asistencia será emitido para atestiguar la asiduidad a cursos y talleres
Horas de curso: 19 horas semanales
Créditos universitarios recomendados: 5 cada me

Actividades culturales y informaciones practicas

Una visita práctica e histórica de la ciudad de Montpellier es organizada durante la primera semana.Dos excursiones o actividades culturales son organizadas cada mes.

Las excursiones

Son complementos importantes del curso.Permiten al estudiante conocer el patrimonio arquitectónico de la región, los paisajes, los lugares turísticos y las ciudades de los alrededores.

Alojamiento

Los estudiantes se alojan en familias de acogida, en residencia universitaria o apartamentos propios.

Alimentación

Al mediodía, los estudiantes pueden almorzar en la universidad ( a excepción de domingos).Los estudiantes pueden comprar tickets menú en el Centro Universitario CROUS.

Condiciones de inscripción

Los estudiantes deben ser mayores de edad .E formulario de candidatura debe ser enviado.

Antes del primero de junio para julio
Antes del mes del primero de julio para la sesión de agosto

Los estudiantes deben disponer de un seguro de cobertura en caso de accidente, hospitalización o repatriación. Asimismo, es necesaria una póliza de responsabilidad civil.

Recepción

Si usted llega en tren :el punto de encuentro es la estación de tren SNCF, en el primer piso. Su familia de acogida le esperará en la primera planta.
Si usted llega en autobús: se ruega contacte con IMLS y su familia de acogida.
Si usted llega en avión: le rogamos confirme su hora de llegada. Su familia le esperará en el aeropuerto.